El docente Luis Felipe observa que los estudiantes de su curso de argumentación jurídica tienen diferentes rendimientos académicos. Unos son más participativos que otros, algunos de ellos realizan buenas sustentaciones, otros resuelven los exámenes con argumentos bien fundamentados; un grupo es cuestionador, sociable y tienen condiciones de liderazgo. Él considera que el aprendizaje y el rendimiento académico se deben a diferentes factores, que van desde los individuales hasta los ambientales. Marca la alternativa según corresponda. Del caso resulta que el mencionado docente observa que los estudiantes Rosalino, Estrellita, Pedro y Filomena siempre participan, preguntan, están atentos a la clase, presentan los trabajos a tiempo, realizan búsqueda de información adicional por cuenta propia. Esto quiere decir que el factor de aprendizaje que manifiestan los universitarios es:.