3. Reúnete con un compañero y resuelvan el problema. La huerta de la escuela tiene la forma de un rectángulo como el de la imagen. En ella, los niños de tercer grado sembraron ½ maíz en del área de la huerta, chile en ¼ y frijol en ⅛ en 1. Representen en el siguiente rectángulo cómo es que los niños dividieron el área para la siembra.