Johnson, Koch, Fallow, and Huwe (2000) realizaron un estudio sobre la calidad de formación en dos tipos de programas de doctorado en psicología: experimental y clínico. Una de las preguntas a los estudiantes de los dos grupos has sido si habían tenido un tutor asignado durante el programa. El 48.00% de los psicólogos clínicos que se graduaron entre los años 1945 y 1950 y el 62.31% de los que se graduaron entre el 1996 y el 1998 respondieron que habían tenido un tutor asignado. El 78.26% de los psicólogos experimentales que se graduaron entre los años 1945 y 1950 y el 78.79% de los que graduaron entre el 1996 and 1998 respondieron que habían tenido un tutor. sus variables dependientes y independientes