Desarrollamos una conversación guiada por nuestra o nuestro docente a partir de lo siguiente.
a. Reflexionamos y comentamos la situación social y política en que surge la generación del 44.
b. Relacionamos las características de esta literatura con el poema de Pedro Geoffroy Rivas que leímos en la actividad 1 al inicio de la semana y respondemos: ¿cuáles características evidencia el texto?
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