En una institución educativa, varios profesores han desarrollado un proyecto de resolución de conflictos escolares. El proyecto busca reunir a estudiantes cuyas edades oscilan entre los 12 y los 16 años, para conversar acerca de sus puntos de vista respecto a la situación política, económica y social tanto del país como de su comunidad. El programa ha logrado reducir el escepticismo de los jóvenes frente al papel de la institución educativa en su formación, lo que, a su vez, se ha reflejado en la disminución de la deserción escolar y de la ocurrencia de peleas escolares. Ahora bien, a pesar de esto, las directivas del colegio planean reducir las horas dedicadas a la práctica del programa, por considerar que una parte o la totalidad del tiempo dedicado a esta actividad, puede usarse para trabajar en mejorar el desempeño de los estudiantes en las áreas de las ciencias físicas y matemáticas. Ante esta decisión, los profesores a cargo del programa han manifestado su desacuerdo.