Un estudiante universitario está realizando una audiorreseña de un libro de literatura. El estudiante ha leído el libro y es capaz de expresar sus ideas de forma clara y pertinente. Sin embargo, cuando comienza a grabar la audiorreseña, primero, se da cuenta de que no tiene claro el objetivo de la audiorreseña, como también tiene dificultades para relacionar el significado de la palabra holístico con lo comprendido de la lectura. Finalmente, se siente incómodo al escucharse con muchas redundancias.