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Actividades
de aprendizaje
El texto argumentativo
Nombre
Realiza las actividades con base en el texto Aprendiendo a vivir (página 41).
Estrategia de lectura
Secuencia 7
Fecha
Curso
.
¿Es este un texto argumentativo cuya intención es persuadir?
.
¿Qué puedo interpretar por la función del lenguaje?
.
Se quiénes son Clarice Lispector y Henry David Thoreau? Clarite
.
que nos herpes ha porraldada.
¿Puedo encontrar el paratexto y el contexto? mestert on of the of contexto es porta del padig
1. Responde en tu cuaderno
●scritory Henry in filosofo, poetes.
a. ¿Cuál conducta resulta dañina para los seres humanos según Thoreau y Lispector?
b. ¿Por qué Thoreau se entristecia al pensar en tener que ahorrar para el futuro?
c. Según la lectura, ¿qué quiere decir "la salvación por el riesgo"...?
d. ¿Por qué reconocer que el ahora puede servirnos para vivir?
2. Señala la imagen que podria sintetizar el propósito de la lectura. Recuerda que, según el
tipo de lenguaje, las imágenes también son textos, de tipo visual, en ellas, puede notarse
una intención que quiere comunicarse. Argumenta el porqué de tu elección.
a. ()
b. ()
8. (x)
3. Según la lectura, el miedo es la causa de la "ruina de nuestros momentos presentes".
Escribe V (verdadero) o F (falso) si los enunciados corresponden a tres de los defectos
humanos que nos genera el miedo. En caso necesario, explica la falsedad.
a. La mala opinión de nosotros mismos.
(J)
(v)
b. La cobardía innecesaria.
c. Simplificar las cosas.
4. ¿Sobre qué quiere convencernos la autora?
a. Sobre la importancia del pensamiento de un filósofo y sus consejos para
vivir mejor.
(3)
b. Sobre la necesidad de tratarnos con más dulzura a nosotros mismos.
c. Sobre aprender a vivir a través del riesgo para que la vida valga la pena.
( )
( )
(x)
5. Copia citas de la lectura que ejemplifiquen los siguientes recursos empleados alli.
Recursos
Paratexto
Argumento por
autoridad
Ejemplos
6. Escribe tu opinión sobre el texto. Presenta argumentos por los que estás de acuerdo con
lo que dice la autora o en desacuerdo.
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