Tomando estas imágenes como ejemplo, inventamos nuestro propio sistema de escritura para contar una historia. Para ello, tomamos en cuenta las siguientes pautas a. Trabajamos en grupos de tres o cuatro. B. Nos ponemos de acuerdo en una breve historia que queramos contar. Escogemos qué tipo de sistema de escritura vamos a utilizar. Puede ser jeroglífico, en forma de quipus, o de cualquier otra forma que nos inventemos. D. Dibujamos nuestra historia mediante el sistema de escritura elegido. Mostramos nuestra historia al resto de la clase, sin explicar qué significa, y tratamos de deducir las historias de los demás gru- pos. ¿Funciona? ¿Adivinamos qué nos quieren contar? ¿Pueden las otras personas adivinar nuestra historia?​.