SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Las estudiantes de 5° Año de la IE Teresa Gonzalez de Fanning
participan cada semana en una prueba de selección para formar parte
del equipo de atletismo de la escuela. En esta ocasión, la atención de
los presentes se centró en la prueba de Liliana, una corredora de
velocidad. La prueba consistió en una carrera de 100 metros planos. Al
sonar el disparo de salida, Liliana arrancó rápidamente, alcanzando una
gran velocidad. Durante los primeros 50 metros, mantuvo una
aceleración constante, luego su velocidad se estabilizó, y en los últimos
10 metros realizó un sprint final, cruzando la meta con un tiempo
impresionante en 10 segundos.
Quienes presenciaron la prueba observaron una serie de movimientos
realizados por la estudiante y se preguntaron: ¿Qué es el movimiento?
¿Hay tipos de movimientos? En la situación descrita, ¿quién es el móvil?
¿Qué trayectoria siguió Liliana durante la carrera? ¿Qué elementos
tiene el movimiento? ¿Cuál fue la velocidad de la estudiante?

ACTIVIDAD 1
Análiza de la situación significativa y completa:
1. ¿Qué tipos de movimientos hay en la situación significativa?
2. En la situación descrita, ¿quién es el móvil?
3. ¿Qué trayectoria siguió Liliana durante la carrera?
4. ¿Qué elementos tiene el movimiento?
5. ¿Cuál fue la velocidad de Liliana?
​