Rosa es una estudiante de ler año de se- cundaria y en el curso de Razonamiento Matemático el profesor les dejó la tarea de armar una estructura hecha de alam- bre. Rosa se puso a pensar sobre la tarea y crea la siguiente estructura: El profesor solicita a sus estudiantes que coloque las estructuras solicitadas la se- mana pasada sobre su carpeta y les rea- liza la siguiente pregunta: ¿De cuántas formas diferentes se puede ir de A hacia B si no se puede retroceder? Ayudemos a Rosa a responder