Problemas en la educación urbana:
La educación urbana tiene aparentes controversias sin encontrar solución para educadores y estudiantes, tanto en resultados de aprovechamiento académico, seguridad, como en la discusión política la cual indica una urgente situación a esta problemática. Problemática que envuelve las comunidades de bajos recursos económicos sobre todo donde la población es de afluencia y urbana. En este escrito se mencionan factores que influyen alto porcentaje a la situación y discusión de educación urbana tal como lo es la violencia. En enfoque de puntos a discusión más adelante contiene en parte situaciones que enfrentan instituciones escolares. Comparaciones con diferentes filosofías ideológicas de teóricos participantes en el campo del currículo educativo posmoderno a través de décadas del siglo 20 y siglo 21 llevan a identificar aspectos los cuales son sumamente importantes en el proceso de desarrollo del estudiante como individuo único y existencial en esta época de transición y caos. Época donde la sociedad se identifica con factores hegemónicos y tradicionalistas que de cierta manera dificultan los cambios al cual se enfrentan los estudiantes posmodernistas de esta era. Se analiza educación urbana en una sociedad de caos, con teorías que envuelven diferentes factores posmodernos, cómo se desenvuelven maestros y estudiantes dentro de instituciones que son marginadas, cuál es su sentir al laborar en estas instituciones escolares, cómo afecta el factor violencia dentro de estas escuelas donde su área geográfica pertenecen a comunidades pobres y que soluciones presentan los distritos y regiones escolares para mejorar el desarrollo educativo en estas instituciones escolares.
