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Educación
Primera clase introductoria al curso: "Principios Metodológicos para la Orientación de Trabajos Académicos" dictado en la Facultad de Filosofía de la Universidad Nacional de Asunción del 23 de mayo al 11 de julio.
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Principios metodológicos clase 1
1. Principios Metodológicos para la orientación de Trabajos Académicos Enrique Morosini 25 de Octubre de 2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini 1
2. Presentación Propósito del curso 25 de Octubre de 2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini 2
3. Principios metodológicos • Se pretende realizar una revisión de los principales aspectos metodológicos de la investigación empírica en las áreas de las Ciencias Sociales, del Comportamiento y de la Salud. • El énfasis estará colocado en el análisis crítico de los aspectos metodológicos con el fin de ofrecer herramientas para la valoración y orientación de trabajos de investigación más que en la aplicación propiamente. 25 de Octubre de 2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini 3
4. Herramientas prácticas • Se intentará enfocar los aspectos instrumentales- aplicados que se consideran de carácter crítico en la investigación y que son escasamente abordados e implementados en los cursos académicos habituales: – Elaboración de instrumentos. – Técnicas de muestreo. – Análisis estadísticos específicos. – Soporte informático para el análisis estadístico. – Análisis cualitativo. – La redacción de los informes académicos. 25 de Octubre de 2012 Aspectos Metodológicos - Enrique Morosini 4
5. Temas controvertidos • Insistir sobre algunos aspectos controvertidos en la metodología de la investigación académica – discutir sobre cuál es la finalidad de los trabajos académicos – analizar cuestiones sobre paradigmas metodológicos (cualitativo-cuantitativo) – analizar críticamente rituales metodológicos y analíticos (¿es obligatoria la hipótesis?, ¿se comprueba la hipótesis nula?, ¿qué significa ‘estadísticamente significativo’?, ¿la distribución es normal?, ¿utilizamos pruebas paramétricas o no paramétricas?, ¿es confiable el instrumento?, ¿es representativa la muestra? 25 de Octubre de 2012 Aspectos Metodológicos - Enrique