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b) Pese a sus deficiencias y su breve vida, el modelo del “Pudín con pasas” representó un paso importante en el desarrollo de la teoría atómica ya que incorporó partículas subatómicas y nuevos descubrimientos, como la existencia del electrón, e introdujo la noción del átomo como una masa no inerte y divisible.
c) Si, ¿cómo? Aunque en la actualidad el modelo tiene para la ciencia un valor histórico, para la docencia es útil por su innegable valor heurístico “intrínseco” así como por la posibilidad que ofrece como elemento integrador de conocimientos