Lee con atención el siguiente texto: -Profesor: Vamos a leer lo que acabo de escribir en el tablero. ¿Qué les sugiere la palabra "entrevista"?
-Alumno: Yo creo que es una conversación entre dos personas.
- Profesor: Precisame, qué entiendes por "conversación"
- Alumno: Es una conversación entre dos personas.
-Profesor: Define con tus palabras "dialogo"
- Alumno: Es un intercambio de ideas entre dos personas.
- Profesor: Ese sería un aspecto del dialogo, pero ¿cómo debería ser ese diálogo para una entrevista?
- Alumno: Tiene que haber dos personas, una que pregunte y otra que responda.
- Profesor: En este momento yo pregunto y ustedes responden, ¿esto es una entrevista?
- Alumno: No
- Profesor: De lo que ustedes han respondido se puede deducir que se requieren más características para definir realmente una entrevista ¿podría uno de ustedes detectar las características que nos están faltando?
- Alumno: El que pregunta es distinto al que responde.
- Profesor: Podrías clarificar lo que estas diciendo
- Alumno: No sé explicarlo.
- Profesor: Estamos precisando que en una entrevista alguien pregunta y otro responde. Recordemos cómo se llama cada uno de ellos.
- Alumno: Entrevistador y entrevistado.
¿Cuál es el propósito de la conversación anterior?
A. Comprobar, por parte del profesor, lo poco que saben los alumnos.
B. Conversar y discutir acerca del contenido de una entrevista especifica.
C. Construir el concepto de “entrevista” aprovechando el conocimiento que posee el alumno.
D. Caracterizar los rasgos más importantes sobre una entrevista.
