Respuesta:
A las dificultades tecnológicas y de conectividad a las que se enfrentan alumnos y profesores en esta nueva modalidad de enseñanza, se suman las que se presentan en el plano psicológico y de acompañamiento emocional.
Evaluar para aprender. ...
La evaluación como motor del aprendizaje.
Evaluar es regular.
Aprender a autoevaluarse.
La evaluación es de todos.
La evaluación que solo califica no motiva.
La evalaución externa debe entenderse como útil y necesaria.
Las Instituciones de Educación Superior tienen grandes retos como son la generación de conocimientos, formación de profesionales integrales, competentes y con valores, oferta de un posgrado más diversificado y vinculado a la investigación, fortalecimiento del proceso de internacionalización
