Respuesta:
Como conclusión general de esta investigación, cabe señalar
que se ha logrado de forma satisfactoria el doble objetivo inicialmente
propuesto y que sintéticamente puede ser expresado en términos de
diseño y contraste empírico de un sistema para formar, orientar y tutorizar al alumno de Magisterio en la especialidad de Educación Infantil a través de la Red. Después de este estudio se dispone de un conocimiento general sobre el funcionamiento del sistema y de
descripciones detalladas para algunos de sus aspectos más significativos, si bien se cuenta con algunas limitaciones propias de un estudio
piloto orientado a la evaluación inicial de una innovación.
Explicación:
CONCLUSIONES
a) En relación con el diseño del Sistema de Tutorización TADEI
b) En relación con la aplicación piloto del sistema TADEI
