Pelicula: Madame Curie
2. Resumen de la trama: Resume brevemente la trama de la película y cómo se
relaciona con los conceptos matemáticos.
3. Personajes principales: Describe a tres personajes principales de la película y
cómo están involucrados en situaciones relacionadas con las matemáticas.
4. Aplicaciones matemáticas: Identifica al menos cinco situaciones de la película en
las que se apliquen conceptos matemáticos y explícalas.
5. Desafíos matemáticos: ¿Qué desafíos enfrentan los personajes en la película que
requieren habilidades matemáticas para superarlos? Proporciona ejemplos
específicos.
6. Reflexión filosófica: ¿Hay algún mensaje filosófico o moral detrás de la historia
que se pueda relacionar con las matemáticas? Explícalo.
7. Impacto cultural: ¿Cómo crees que la película refleja la importancia de las
matemáticas en la sociedad actual? ¿Hay alguna referencia histórica o cultural
relevante?
8. Crítica personal: ¿Cuál es tu opinión sobre la forma en que se presentaron los
conceptos matemáticos en la película? ¿Fue efectiva la manera en que se
enseñaron?
9. Lecciones aprendidas: ¿Qué lecciones sobre las matemáticas o sobre el proceso
de resolución de problemas crees que los espectadores pueden aprender de la
película?
10. Inspiración personal: ¿Te inspiró la película de alguna manera en relación con las
matemáticas o la resolución de problemas en general? ¿Por qué o por qué no?
11. Comparación con la vida real: ¿Puedes identificar situaciones de la película que
se relacionen con problemas matemáticos comunes en la vida real? ¿Cómo se
comparan?
12. Relación con otras asignaturas: ¿Cómo crees que la comprensión de los
conceptos matemáticos presentados en la película podría beneficiar el estudio de
otras asignaturas, como la física o la economía?
13. Desarrollo de personajes: ¿Cómo crees que la comprensión de las matemáticas
afectó el desarrollo de los personajes en la película? ¿Hubo algún personaje que
experimentara un cambio significativo en su relación con las matemáticas?
14. Recomendación y conclusión: ¿Recomendarías esta película a otros estudiantes
de tu edad? ¿Por qué sí o por qué no? ¿Hay algo más que te gustaría agregar sobre
tu experiencia viendo la película?
15. Preguntas adicionales: ¿Hay algo más que te gustaría discutir sobre la película en
relación con su contenido matemático, su impacto en ti o en la forma en que
cambió tu percepción de las matemáticas?
porfa vor lo nececito