Hacer un resumen :Comten (1779-1857)Inconcebible. Únicamente podria traer consecuencias negativas. La mejor manera
de asegurar el progreso no era mediante la crítica, el conflicto de clases y la actitud
revolucionaria, sino que reconciliando las tendencias y las clases antagónicas,
educando a todas las clases de la sociedad, y en particular a las clases inferiores,
para que ocuparan el lugar que les correspondia en la nueva sociedad
jerárquicamente organizada y se resignaran a su nueva situación. Esto es lo que
ensenaba la nueva ciencia positiva de Comte que venia a conciliar dos principios
que hasta entonces habian parecido antagónicos: orden y progreso.
De la misma manera que los iluministas, cuyo legado.critico y revolucionario
repudiaba, Comte extrajo el modelo metodológico de su ciencia de la sociedad, de
las ciencias naturales. En este sentido Comte definía su sociologia como "una
ciencia que tiene por objeto el estudio de los fenómenos sociales, considerados con
el mismo espiritu que los fenómenos astronómicos, físicos, químicos y fisiológicos,
es decir, sujetos a leyes invariables, cuyo descubrimiento es el fin especial de sus
investigaciones". (Citado por Lowy, 1978, pág. 182). Comte denominó durante
algún tiempo su ciencia de la sociedad con el nombre de Física Social. Abandonó
este nombre porque un científico Belga de nombre Quételet a quien Comte
detestaba ardorosamente habia utilizado el nombre de Física Social para bautizar
una obra de contenido estadístico. La obra en cuestión se llamaba así: sobre el
hombre y el desarrollo de las facultades humanas. Ensayo sobre Fisica Social.
(Boudon, 1978, pág. 2;
Tumasheff, 1984, pag. 36) Quételet es el padre de la moderna estadistica social. Al
qual que Sant Simon, Comte pensaba que la sociedad debía ser gobernada por
lo die.tuales y los cientificos. Pero a diferencia del primero, Comte reservaba un
lugar prominente entre los segundos a los sociólogos como supuestos conocedores
de leyes de la sociedad humana.
as al
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clases
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Respuesta :

Respuesta:

Auguste Comte (1779-1857) propuso una visión de progreso social basada en la reconciliación de clases y tendencias antagónicas, en lugar de la crítica y el conflicto. Promovió la educación de todas las clases sociales, especialmente las inferiores, para que se adaptaran a la nueva sociedad jerárquicamente organizada. Su enfoque, influenciado por las ciencias naturales, buscaba estudiar los fenómenos sociales como las ciencias físicas, químicas y biológicas. Aunque inicialmente llamó a su disciplina "Física Social", abandonó este término debido a una obra estadística de otro autor. Comte creía en el gobierno de intelectuales y científicos, con un papel destacado para los sociólogos en la comprensión de las leyes de la sociedad humana.

Explicación:

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