Respuesta:
Intereses y agendas personales: Los candidatos pueden tener sus propias agendas y aspiraciones políticas. Pueden utilizar la posición de delegado como una plataforma para promover sus propias ideas o ganar influencia dentro del grupo.
Negociación y alianzas: En el proceso de elección, es común que los candidatos busquen formar alianzas o negociar con otros estudiantes para obtener su apoyo. Estas negociaciones pueden involucrar promesas de futuros favores, intercambio de votos o compromisos para respaldar ciertas políticas o decisiones en el futuro.
Competencia por el poder: La elección de un delegado puede percibirse como una competencia por el poder dentro del grupo. Los estudiantes pueden identificar al delegado como alguien que tendrá influencia sobre decisiones importantes, como la representación del curso ante las autoridades escolares o la organización de eventos y actividades extracurriculares.
Ideologías y afiliaciones políticas: En algunos casos, los estudiantes pueden estar influenciados por ideologías políticas o afiliaciones partidarias al elegir a un delegado. Pueden preferir a candidatos que compartan sus creencias políticas o que estén afiliados a ciertos grupos o movimientos dentro del ámbito estudiantil.
En resumen, la política puede ejercer poder en la elección del delegado del curso debido a la naturaleza competitiva del proceso, las agendas personales de los candidatos, las negociaciones y alianzas entre los estudiantes, y las ideologías políticas que pueden influir en la toma de decisiones.
Explicación:
