Respuesta:
En el siglo XIX, la juventud no se consideraba una etapa de la vida con la misma importancia y características que se le atribuyen hoy en día. Los niños solían ser considerados "pequeños adultos" y se esperaba que asumieran responsabilidades desde una edad temprana. La adolescencia, como una etapa distintiva y definida, no fue claramente reconocida hasta finales del siglo XIX y principios del XX. Durante el siglo XIX, la idea predominante era que los jóvenes debían trabajar y contribuir al sustento familiar desde una edad temprana. Además, no se entendía la importancia del desarrollo psicológico y emocional de la juventud como se entiende en la actualidad.
