CUESTIONARIO
NOS PREGUNTAMOS
Actualmente los cientificos plantean soluciones a a problemas coo las heladas que afectan a las plantas, empleando tecnologia como el sistema de camellones. Para llegar a establecer este tipo de soluciones, ellos tienen pleno conocimiento sobre como son y que funciones realizan las diferentes células que las forman para tomar decisiones sobre qué acción realiza con el fin de evitar daños en los cultivos. El estudio de las plantas fue iniciado en el siglo XVIII por Mathias Scheleiden, quien observó sus tejidos al microscopio y estableció que todas las plantas estaban formadas por células.
1. Mathias Scheleiden, realizo observaciones de vegetales. En la imagen, se encuentra una de ellas:
a) Describe lo que observas
b) ¿Qué parte principales de las células distingues?
c) ¿Es una célula o tejido lo que muestra en la imagen? ¿Por quê?
2. Una hipótesis que se plantearon los botánices al observar diferentes células vegetales fue la siguientes, "Si al analizar células al microscopio observamos que pose forma poligonal y están unidas entre si por una capa gruesa que se observa con facilidad, entonces se trata una de una célula vegetal".
a) Después de observar la imagen, Zestás de acuerdo con la hipotesis planteada por los butánicos? ¿Por qué?
b) Como se llama la capa gruesa que se observa con facilidad?
3. Así como Schieiden se especializó en el estudio de las plantas, averigua quien afirmó que los animales estaban formados por células.
4. Los estudios del pionero de la botánica y zoologia permitieron resolver el siguiente problema ¿Qué diferencias y ? almilitudes existen entre células vegetales y animales
Los estudiantes aplican lo que aprendieron
1. En equipos de trabajo obtienen muestras de la célula animal y vegetal.
a) Observa las siguientes las muestras del catafio de la cebolla dibújalo:
b) ¿Qué forma presenta las células del catafilo de la cebolla y de mucosa o epitelio bucaf? )
c)¿Qué papel podria desempeñar la pared celular en las diferencias de formas entren las células vegetales y animales observadas?
d) ¿Puedes distinguir el núcleo en las células de ambas muestras? ¿dónde se ubica y que forma tiene? actividad
e)¿Todas las células animales y vegetales presentan las mismas caracteristicas que la observada esta ORGANIZACIÓN DE LAS PLANTAS Y ANIMALES?
Seguidamente los estudiantes leen la información cientifica CELULA ANIMAL Y VEGETAL-NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LAS PLANTAS Y ANIMALES
La docente inicia el dialogo para construir para completar la hoja de práctica,
¿Qué es la célula?
¿Cómo se presentan las células?
¿Cómo se organizan las plantas y los animales?
¿Qué es un tejido?
¿Por qué las plantas resisten a la falta de agua?
Seguidamente se pide a los estudiantes completas las ficha de practica.
por favor es para hoy
