Trabajo inclusivo upponp Fecha: 1. Completa las afirmaciones sobre las principales escuelas económicas, el neoliberalismo en Latinoamérica y el socialismo: a. El hombre, para satisfacer sus (caprichos/necesidades) de alimento, vestido y refugio, extrae y transforma recursos (naturales/económicos), proceso al que básicamente se le conoce como (politica/economía). b. La fisiocracia fue la moderna. Surgió como reacción al mo). Sentaron las bases del análisis del mo). c. La Riqueza de las Naciones, de Quesnay), en 1776, se considera la base de (última/primera) escuela económica (capitalismo/mercantilis- (capitalismo/mercantilis- (Adam Smith/Francoise (la fisio- cracia/la teoría económica) y de mucha importancia para la filosofía moderna. d. Según Marx, el pueblo queda (satisfecho/alienado) al vender su fuerza de trabajo, porque es despojado del produce sin tener (culpa/conciencia) de ello. (valor/dolor) que e. Según el keynesianismo, para regular las fluctuaciones de la demanda de bienes, que son las que generan las (ganancias/crisis y recesiones), el Esta- (monetarias y fiscales/públicas) a do debe implementar políticas corto plazo (intervencionismo), poniendo a circular más dinero. f. Las teorías de la Escuela de Chicago han servido de base ca/jurídica) para las políticas de instituciones como el Mundial/Banco Central) y el Fondo Monetario Internacional. g. Luego de 1980, la deuda generó una (teóri- (Banco (bonan- za/crisis) en las economías de la región, que requirió la aplicación de ajustes en las políticas económicas. h. Entre 1980 y 2000, políticos defensores del (marxismo/neoli- beralismo) ascendieron a los gobiernos de países anglosajones y latinoamericanos, e implementaron programas (económicos/políticos) de esa natu- raleza.​