Respuesta:
Argumentos a favor:
Segunda Oportunidad: proporcionar a los estudiantes una nueva oportunidad para demostrar su conocimiento puede ser justo, especialmente si factores externos pudieron haber afectado su rendimiento en la primera prueba.
Reevaluación del Método de Evaluación: una segunda prueba permite verificar si la primera evaluación fue adecuada y si realmente medía las competencias necesarias.
Motivación y Aprendizaje: saber que tendrán una nueva oportunidad puede motivar a los estudiantes a estudiar más y comprender mejor el material, mejorando su aprendizaje.
Identificación de Errores: una nueva prueba puede ayudar a identificar y corregir errores en el diseño del examen o en la enseñanza del contenido.
Argumentos en contra.
Falta de Responsabilidad: permitir una nueva prueba podría enviar el mensaje de que los estudiantes no necesitan esforzarse en la primera oportunidad, disminuyendo la importancia de las evaluaciones iniciales.
Costo y Tiempo: realizar una nueva prueba implica recursos adicionales tanto en términos de tiempo para preparar y calificar el examen como en términos económicos.
Desmotivación para los que Aprobaron: los estudiantes que aprobaron la primera prueba podrían sentirse desmotivados o ver injusto que sus compañeros tengan una segunda oportunidad, especialmente si ellos se esforzaron desde el principio.
Riesgo de Repetir el Mismo Error: si no se identifican y corrigen los problemas que llevaron a la alta tasa de reprobación en la primera prueba, la segunda prueba podría resultar en el mismo problema.
Discrecionalidad en la Evaluación: cambiar la forma en que se manejan las evaluaciones puede generar una percepción de arbitrariedad y falta de consistencia en el proceso educativo.
